Singapurreko Zientzia, Teknologia eta Ikerketarako Agentziako (A 'STAR) ikertzaile talde batek bi urte bete baino lehen haurrak pantailetan jartzea erabaki motelagoekin lotu du, baita nerabezaroan antsietate handiagoarekin ere.
Ikerketa 'eBioMedicine' aldizkarian argitaratu dute, eta erakusten du haurtzaroan pantailen aurrean denbora gehien eman zuten haurrek garun-sareen heltze azkarra dutela, eta horiek arduratzen direla ikusmen-prozesamenduaz eta kontrol kognitiboaz.
Testuaren egileek nabarmendu dutenez, hiru eta lau urterekin neurtutako pantaila-denborak ez du eragin bera izan, eta horrek azpimarratzen du haurtzaroa "bereziki sentikorra" den aldia dela.
"Heltze azeleratua garun-sare batzuk azkarregi garatzen direnean gertatzen da, askotan ezbeharrari edo beste estimulu batzuei erantzunez", azaldu du ikerketaren lehen egileak, Huang Pei doktoreak.
Horren ondoren, zehaztu du garun-sareak gradualki espezializatzen direla garapen normal batean zehar, baina pantailekiko esposizio handia duten haurretan, ikusmena eta kognizioa kontrolatzen duten sareak azkarrago espezializatu zirela, pentsamendu konplexurako beharrezkoak diren konexio eraginkorrak garatu aurretik.
"Horrek malgutasuna eta erresilientzia mugatu ditzake, eta horrek murriztu egiten du haurraren egokitzeko gaitasuna bizitzaren ondorengo etapetan", gaineratu du.
Garun-sareen espezializazio goiztiarraren arazoa
Izan ere, espezializazio goiztiar horren ondorioz, garun-sareak aldatuta dituzten haurrek denbora gehiago behar izaten dute zeregin kognitibo batean erabakiak hartzeko 8,5 urterekin, eta horrek efizientzia edo malgutasun kognitibo txikiagoa iradokitzen du.
Era berean, haur horiek antsietate sintoma handiagoak jakinarazi dituzte 13 urterekin, eta aurkikuntza horiek iradokitzen dute haurtzaroan pantailekiko esposizioak lehen haurtzarotik askoz harago hedatzen diren ondorioak izan ditzakeela, garunaren garapena eta urte batzuk geroago izandako portaera moldatuz.
Ikerketa kohorteko 168 haurren datuetan oinarritu da Singapurren hazten Emaitza osasungarrietarantz (GUSTU), eta hamarkada bat baino gehiagoan monitorizatu dituzte, 4,5 urterekin, 6 urterekin eta 7,5 urterekin garuneko irudiekin; horri esker, garuneko sareen garapena arakatu ahal izan da denboran zehar.
Pantailen inpaktuari aurre egiteko irakurketa
Bestalde, ikertzaileek gogorarazi dute beren ikerketetako batek, 2024an 'Psychological Medicine' aldizkarian argitaratuak, frogatu zuela haurtxoek pantaila baten aurrean igarotzen duten denbora erregulazio emozionala arautzen duten garun-sareetako alterazioekin ere lotuta dagoela, baina gurasoen eta seme-alaben arteko irakurketak garun-aldaketa horietako batzuk indargabetu ditzakeela.
Hiru urterekin gurasoek maiz irakurtzen zieten haurren artean, nabarmen ahuldu zen haurrek pantaila baten aurrean igarotzen zuten denboraren eta garun-garapen aldatuaren arteko lotura, eta horrek iradokitzen du irakurketa partekatu batek pantailen kontsumo pasiboak eskaintzen ez duen esperientzia aberasgarria eta interaktiboa eman dezakeela, elkarrekiko interakzioa, hizkuntzarekiko esposizioa eta konexio emozionala barne.
"Ikerketa honek azalpen biologiko bat ematen digu, zergatik den erabakigarria pantailen aurrean denbora mugatzea lehen bi urteetan. Gainera, gurasoen parte-hartzearen garrantzia nabarmentzen du, gurasoen eta seme-alaben arteko jarduerek, hala nola elkarrekin irakurtzeak, alde nabarmena eragin dezaketela erakutsiz", adierazi du IHDP A* STAReko ikertzaile nagusiak, NUSeko zientzialari kliniko eta ikerketaren egile nagusiak, Tan Ai Pengek.
Singapurreko Unibertsitate Ospitale Nazionaleko, KK Emakumeen eta Haurren Ospitaleko eta McGill Unibertsitateko (Kanada) ikertzaileekin lankidetzan egin da lana.
