No nos podemos engañar, la IA es una herramienta que, con pocos meses, se convirtió en un elemento indispensable dentro de las aulas y los trabajos universitarios. Como todo en esta vida, hay cosas buenas y otros malas. Y poco se habla de una consecuencia grave derivada del sobre uso de esta tecnología. Los docentes desconfían de los alumnos. Y lo puedo entender, muchos hacen un mal uso y acaban pagando justos por pecadores. Pero el grado de desconfianza es tal que, a menudo, cuando se entrega un trabajo de una calidad, podríamos decir por encima de la media, la primera pregunta que el estudiante recibe es: “¿De dónde has sacado este trabajo? ¿Qué programa de IA te lo ha hecho?” Entonces, si haces un trabajo malo es porque has sacado la información de una IA con contenidos erróneos, pero si lo haces demasiado bien, resulta que tampoco lo has hecho tú. Hasta qué extremos estamos llegando?

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