Eskola publikoa itunduarekin parekatzeari uko egin diote

- Euskal Eskola Publikoa Harro plataformak eskola publikoko familiak eta zuzendariak, sindikatuak eta beste gizarte-eragile batzuk biltzen ditu, eta atzo ohartarazi zuen ez duela onartuko Hezkuntzaren Lege berriak sare publikoa eta itundutako sare pribatua parekatzea "legitimatzea".

Plataforma horretako ordezkariek komunikatu bat plazaratu zuten, eta bertan jasotzen dira "lerro gorriak", Eusko Jaurlaritzak aurtengo bigarren seihilekoan onartuko duen arau-proiektua eskualdatu behar ez dutenak.

Hala, arau horrek ikasleen bereizketa "irmo eta modu eraginkorrean" amaitu behar duela aldarrikatu zuten. Izan ere, ikasleen ustez, euskal hezkuntza-sistemaren "ezaugarririk garrantzitsuena" da, bi sare baitaude, publikoak eta pribatu itunduak, eta Euskadiko ikasleen % 50 eskolatzen dute.

Plataforma horretako bozeramaileak, Maribel López de Luzuriagak, argi utzi zuen ez dutela onartuko lege bat "eskola publikoa hezkuntza-sistemaren erdian ez jartzea", "kohesio handiagoa ematen duen doako zerbitzu unibertsal" gisa, eta kolektibo horientzat "euskaldunen dagoena" dela. Horregatik, azpimarratu zuen legeak debekatu egin behar duela lortzen ez duten hizkuntza-ereduak finantzatzea.

"Ez da onartuko eskola publikoa eta pribatua parekatzen dituen akordiorik", esan zuen bozeramaileak, eta arauak sistema bat sartzeko eskatu zuen, hala nahi duten ikastetxe pribatuak publiko egin ahal izateko.

Horregatik, azpimarratu zuen eskola publikoak "Administrazioaren erabateko lehentasuna" izan behar duela, eta, beraz, legeak jaso behar duela eskaintza publiko nahikoa dagoen eremuetan linea pribatu itundu berriak irekitzeko debekua.

Plataformak, beraz, baztertu egiten du "blindatu" edo zentro pribatuen finantzaketa handitu nahi duen lege bat, "diskriminazioa eta bereizketa" eragiten duelako. "Zergatik finantzatu guztiontzat ez diren zentro guztien diruarekin", galdetu zuen López de Luzuriagak. "Ezin da onartu banantzea modu sendo eta eraginkorrean konponduko ez duen akordioa" esan zuen, matrikulatzeko politika, plangintza eta prozesu gardenak eskatzeko.