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Centros de enseñanza vascos: evitar la formación de “guetos educativos”

Jueves, 26 de Abril de 2018 - Actualizado a las 06:03h

¿Cómo es un centro con niveles muy altos de concentración en euskadi?

Los centros con muy alta concentración (o centros gueto) son aquellos que tienen más de un 50% de estudiantes con un perfil socioeconómico bajo. En el caso de Euskadi, estos centros escolarizan a un 69% de este alumnado, 15 puntos por encima del Estado.

Colegio público

9 de cada 10 son colegios públicos

Necesidad de recursos adicionales

1 de cada 2 alumnos procede de hogares vulnerables (1 de cada tres en el caso español)

Déficit de recursos adicionales de apoyo al estudio

Tienen los mismos recursos adicionales de apoyo al estudio que los centros con muy baja concentración

Falta de implicación generalizada del profesorado y de proyecto común

Familias de la zona con un vínculo previo con la escuela

Con problemas por huida de profesorado especializado

Los profesores de centros con muy baja concentración tienen 4 veces menos formación

Barreras que dificultan la enseñanza: escasez de recursos y comportamiento de alumnado y profesorado

Dos veces más de escasez de recursos de profesorado que en el resto de centros

Escasas actividades extraescolares

Más de la mitad de los centros no ofrece ninguna actividad extraescolar (55,9% en Euskadi y 41,2% en España)

Más especializados en humanidades que en ciencias

¿Cómo es el alumnado que acude a centros que sufren concentración?

La separación del alumnado en centros educativos según su situación socioeconómica (segregación escolar socioeconómica) constituye una de las principales barreras para garantizar el derecho a una educación de calidad en igualdad de oportunidades

Vive en pueblos de tamaño medio o en ciudades

Los niños de las zonas rurales no sufren segregación

Tienen un nivel socioeconómico bajo

Siete veces menos nivel socioeconómico que los de renta más alta (3 veces menos en España). 7 de cada 10 niños pertenece al tramo más bajo

Sus padres tienen escasa formación académica

Tienen tres veces menos estudios universitarios que la

media

(dos veces

menos en

España)

Ha nacido en Euskadi

Si bien, 4 de cada 10 son de origen inmigrante (en España, 3 de cada 10)

Está menos satisfecho con su vida que la media del alumnado

Casi un punto de diferencia con la media en cuanto a satisfacción con su vida

Tiene mayores probabilidades de obtener malos resultados y repetir curso. El 56% de este alumnado ha repetido (frente al 36% de España). Obtienen 63 puntos menos de puntuación en PISA

Tiene pocas expectativas de cursar estudios universitarios

Solo 3 de cada 10 espera cursar estudios universitarios (4 de cada 10 en España)

Con escaso sentimiento de pertenencia al centro

Muestran la mitad de sentimiento de pertenencia que aquellos centros con muy baja concentración


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