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¡Para qué tanto esfuerzo!

Por Jorge. Napal - Lunes, 23 de Abril de 2018 - Actualizado a las 06:03h

dedicar tiempo a la lectura de libros en soledad se va convirtiendo en una actividad cada vez más compleja e inusual. Vivimos tan rodeados de pantallas, hay tanto ruido alrededor y consumo inmediato de imágenes, que nuestras mentes se acomodan y abandonan el proceso de decodificación de símbolos, que es la lectura. ¡Para qué tanto esfuerzo! Y en la medida que uno se entrega a lo fácil, se va alejando de aquel momento decisivo de la infancia en el que descubrió aquellas historias que le abrían las puertas de par en par a un universo mental y emocional muy elaborado. Entretanto seguimos a vueltas acerca del futuro del libro en torno a preguntas del tipo: ¿Cambiará Internet el modo en que se lee? Ya lo está haciendo, pero quizá el soporte sea lo de menos y lo realmente interesante sea leer. Dejar de hacerlo comienza a provocar sus efectos en la juventud vasca. Los datos del informe Pirls 2016 (Estudio Internacional de Progreso en comprensión lectora), dejan en evidencia que los alumnos vascos de cuarto de Primaria tienen la peor capacidad de comprensión lectora de las siete comunidades autónomas analizadas (Euskadi, Andalucía, Asturias, Castilla y León, Catalunya, La Rioja y Madrid). El Gobierno Vasco ya ha anunciado que la mejora pasa por la “colaboración de todos”.


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